MAMÁ, PAPÁ, SEÑO...¿ME CUENTAS UN CUENTO NUEVO?

En ocasiones los niños y niñas nos preguntan por nuevas historias, aventuras que no conocen y que desean escuchar ansiosos. En esta web nos encontramos con una maravillosa recopilación de más de 80 cuentos infantiles en formato pdf y totalmente gratuitos (algunos de ellos ya los hemos visto en clase). Desde aquí os animo a familias y a maestros/as a aprovechar este gran recurso compartiéndolo y disfrutándolo con nuestros niños y niñas.
CUENTOS DIGITALES EN POWER POINT

NOVIEMBRE, MES DE CELEBRACIONES

Nos encontramos casi a finales del mes de noviembre y han sido varias las celebraciones que hemos tenido en el cole. Entre ellas, destacamos el “Día de los derechos de la infancia”, el 20 de noviembre. Tras dialogar en clase sobre los derechos y deberes que tienen todos los niños y niñas, realizamos un pequeño dibujo alusivo al derecho de asistir a la escuela. Después lo colocamos en un gorro de cumpleaños simbolizando así el día de todos los niños y niñas del mundo.

 Esta semana también hemos celebrado la “Fiesta del otoño”. Durante un tiempo hemos estado aprendiendo diferente cosas sobre esta estación. Entre ellas hablamos del comportamiento de algunos animales, deportes que podemos practicar, cómo debemos vestirnos…Además, hemos aprendido a diferenciar entre frutos secos y carnosos mediante un juego con pictogramas. Para celebrar esta estación, los papás y mamás de infantil nos han aportado diferentes tipos de frutas y estas fueron puestas en mesas para su degustación. Por último, aprendimos una bonita canción del otoño así como hemos realizado una pequeña marioneta de dedos sobre la figura de “La castañera”.

 

"DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO"

Ayer celebramos en el cole el día contra la violencia de género. Esta semana hemos estado hablando sobre dicha temática así como hemos realizado una preciosa actividad. Cada niño y niña ha colocado sus manos en un folio y han dibujado el contorno de las mismas. Posteriormente, se ha escrito en una de ellas un “SÍ” acompañado de aquellas acciones que podemos realizar con nuestras manos (abrazar, curar, saludar…) y un “NO” en la otra en la que se han escrito acciones que no debemos realizar con las manos (pegar, empujar, pellizcar…). Finalmente, hemos colocado las manos con el “SÍ “ sobre un gran corazón y las manos del “NO” sobre unas rejas que simbolizan la prisión situados en los pasillos de las aulas de infantil. También hemos aprendido la canción de Maná titulada “La Prisión” y la hemos bailado juntos todos los niños y niñas del cole. 

CUENTO DE LA SEMANA: LOBO GRANDE Y LOBO PEQUEÑO.

Entre los principales recursos para el trabajo del lenguaje oral se encuentran los cuentos. Cada semana profundizaremos en un cuento realizando distintas actividades con él:

1. Leer el cuento a los niños y niñas sin mostrar imágenes. Esta actividad crea una gran expectación y curiosidad en el alumnado.

2. Contar el cuento enseñando las imágenes. La historia ya les sonará y ahora centrarán su atención en los dibujos que la acompañan.

3. Narrar el cuento cambiando o eliminando palabras del mismo. Los niños y niñas deberán localizar los errores y aquellas palabras que faltan.

4. Dramatizar la historia. Se asignarán diferentes papeles y representaran la historia al mismo tiempo que la maestra la narra.

5. Representar en papel u otro soporte la historia aprovechando diferentes técnicas plásticas. 

Nuestro cuento de la semana se titula "Lobo grande y lobo pequeño". Esta tierna historia otorga un gran valor a la amistad y a la importancia de decir a los demás lo que sentimos hacia ellos. En ella, un lobo grande se encuentra con un lobo pequeño que imita todo lo que él realiza. Al principio no se hablan, únicamente se observan de reojo. Pero poco a poco ambos sentirán un gran cariño que hará que no quieran separarse nunca.

¡CREAMOS NUESTROS PROPIOS CUADROS!

La semana pasada nos propuso nuestra seño Ana de prácticas elaborar nuestro propio cuadro utilizando plastilina. Así que nos pusimos manos a la obra y realizamos un dibujo sobre nuestra casa, aprovechando el centro de interés que estamos trabajando en clase. Después decoramos los dibujos con plastilina. Por último, le aplicamos cola blanca por encima para que puedan conservarse mejor. ¿Queréis ver cómo han quedado?

¡VISITAMOS EL TEATRO!

¡Hoy nos lo hemos pasado muy bien! Hemos ido al Teatro Imperial de Loja. Allí, la compañía "La canica" nos ha representado la fantástica obra de teatro de títeres titulada "El gallo de las veletas". 

En el teatro se narra la historia de un gallo que vivía en un gallinero y que jamás alguien de su familia y amigos había salido de él. Una tarde de otoño, un benteveo se acercó a conversar con él y le habló de todas las cosas que había que ver detrás de su alambrado. 

Tras mucho meditar, el gallo decidió escapar del gallinero para ver el río, la montaña, el bosque y el mar. Durante su viaje conoció a otros animales que le advirtieron que regresara a su gallinero, pero pasito a pasito el gallo consiguió realizar su sueño. 

De esta tierna y emocionante historia nos ha sorprendido mucho los materiales que representaban a los personajes: una bota puesta boca abajo era un caballo; una cuchara de palo con una pinza de la ropa, un cesto y una escoba era un gallo; una mopa era una oveja; un paraguas era un cuervo...Todo ello acompañado del estupendo trabajo vocal y actoral de las dos actrices Eva Soriano y Marisol Rozo. Sin duda, una obra llena de entusiasmo e imaginación que ha hecho disfrutar a todos nuestros niños y niñas.

LA IMPORTANCIA DE VIVIR EN CASA ¡LLUVIA DE IDEAS!

En esta unidad estamos aprendiendo los diferentes tipos de viviendas, los materiales de los que están hechas así como sus dependencias. Ayer estuvimos dialogando acerca de una cuestión con el objetivo de reflexionar sobre  la importancia de vivir bajo un techo. Para ello utilizamos la técnica de expresión denominada “Lluvia de ideas” en la que los participantes dicen todo lo que se les ocurre acerca de un tema planteado. Ésta es la transcripción de sus aportaciones.

SEÑO: ¿Qué pasaría si no viviéramos en una casa?

LEIRE: si tenemos hambre y no tenemos casa no tendremos comida.

JOSÉ RAMÓN: tampoco tendremos donde hacer pipí ni lavarnos... Pero hay casas que también tienen goteras.

JORDI: no podríamos hacer pipí ni caca.

PAULA: nos mojaríamos si llueve.

ADRIANA: no podríamos dormir.

MARÍA: no tendríamos juguetes y nos aburriríamos un montón.

NABILA: y si te quieres duchar no habría ducha.

LOLA: si no hay cuarto de baño no te puedes lavar las manos.

AINHOA: te pueden caer gotas si no tienes casa.

CLAUDIA: yo no tendría donde dormir.

NATALIA: si en la casa no hay basura te compras una papelera.

LEIRE: claro, porque si te compras algo que tenga papel tienes que echarlo en algún sitio.

DAVID: los papeles no se tiran al suelo.

SERGIO: no está bien.

SEÑO: ¿qué más cosas ocurren si no vivimos en una casa?

SAMUEL: si te llevas un juguete a la calle se pierde.

SANDRA: si no tienes casa no tienes donde guardar las pinturas si quieres pintar un dibujo.

QUIQUE: no podríamos dormir.

JUAN CARLOS: en la calle no hay tele.

ISMAEL: tampoco te puedes lavar la ropa si no vives en tu casa.

ANA: no habría comida.

MELANIA: no dormiríamos.

YERAY: y puede que se inunde la calle y muera un montón de gente. Un día se inundó una callé y pasó la ambulancia por encima de mi calle y una papelera se trepó y cayó cuesta abajo.

INDARA: no podríamos hacer pipí y eso es muy malo.

LAURA: ni comer.

ISMAEL: y si no tienes paleta no puedes matar a los bichos que hay en la calle.

Una vez realizada la lluvia de ideas, estuvimos viendo diferentes dependencias de una casa en un plano dibujado. Finalmente realizamos los planos de nuestra propia casa tal y como cada no la ve. Estos son algunos de ellos. ¡Han quedado muy graciosos!